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名師面對面共話教師成長之路

來源: 責任編輯:楊時萌 發布:2021-05-29 點擊量:


 

(通訊員:楊時萌)2021年5月27日下午,第一綜合樓A206會議室傳來陣陣熱烈的掌聲,生命科學技術學院正在舉辦主題為“名師成長之路”的生科導師學校培訓交流活動,孫明、姚家玲兩位湖北省教學名師與學院三十余名青年教師一起品茗論道,共話教師成長之路。

心中有信仰,腳下有力量

孫明教授深情回顧了自己在張啟發、喻子牛、鄭用璉等老教師的影響和指導下從一名新教師成長蛻變的艱辛而光榮的歷程,他認為要把立德樹人的使命當成一種“信仰”,教學名師不僅是經師、能師,更應該是人師,要永遠熱愛三尺講臺、永遠把學生放在心里,做師德表率、育人的榜樣和教學能手。他通過“謀生的手段、默默耕耘的教師、教學能手、教學名師、教育家”等幾個關鍵詞生動闡述了教師職業發展境界提升路徑。他對青年教師職業發展提出建議,“對教學應心懷敬意與熱愛,對科研應堅定方向與決心,對挑戰應永不言棄并堅持不懈”,青年教師要學會不斷從失敗中汲取力量砥礪前行,不懼怕課題落選、論文被拒,放平心態,在堅守中不斷積累與進步。

 

 

 

 

“鹽”于水,潤物無聲

姚家玲教授以“課程思政的實踐與思考”為題分享了經驗體會,她認為大學所有課程都承載著傳授知識、培養能力及思想政治教育三重功能。她分析了目前課程思政建設存在的“認識偏差、聯動偏失、實踐偏離、評價偏頗”四大問題,推薦采用“寓道于教,寓德于教,寓教于樂”的思政方法,針對學生成長特點尋找與課程內容相契合的德育元素,如社會主義核心價值觀、科學精神與學術道德、生命之美與人格之美、責任與擔當,探索 “專題嵌入、畫龍點睛、隱形滲透、元素化合” 的融合手段,構建熏陶濡染“雙通雙動”的思政模式,播撒“真、善、美”的種子,實現思政教育與專業教育無縫銜接。她以《植物學》系列課程為例,強調提高教師的育德意識和能力、探索思政元素與專業有機融合有效途徑的重要性,分享了《植物學》教學團隊形成的課程思政“六個一”成效的過程與經驗。

 

 

 

孫教授和姚教授的分享引發了現場教師的強烈共鳴。青年教師周志鵬教授認為兩位名師所分享的經驗有很強的指導和借鑒意義,非常及時地解決了自己的一些思想困惑。徐曙彤教授表示,“本次培訓收獲滿滿,從兩位名師分享的成長奮斗故事中汲取了許多寶貴經驗和前行力量,增加了自己教書育人的崇高使命感,也更加明確了自己的未來努力方向和路徑,希望學院多舉辦更多幫助青年教師職業發展的培訓交流活動”。據了解,生命科學技術學院依托“生科導師學?!?、“教研室活動日”等形式每月定期舉行教學研討活動,旨在進一步加強師德師風建設和提升教師的職業能力。

 


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